LA INGENIERIA Y EL MEDIO AMBIENTE
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jueves, 3 de diciembre de 2009
lunes, 30 de noviembre de 2009
sábado, 28 de noviembre de 2009
Contaminación, prevención y control !!*
*C o n t a m i n a c i ó n
Es cualquier sustancia o forma de energía que puede provocar algún daño o desequilibrio (que puede ser recompuesto o no) en un ecosistema, medio físico o un ser vivo. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio ambiente, y por tanto, se genera como consecuencia de la actividad humana.Para que exista contaminación, la sustancia contaminante deberá estar en cantidad relativa suficiente como para provocar ese desequilibrio.
*P r e v e n c i ó n y C o n t r o l
Energía: fuentes naturales y alternativas !!*
*F u e n t e s n a t u r a l e s
La fuente de energía natural o renovable es la energía que se obtiene de fuentes naturales que determinadamente son inagotables, unas por la inmensa cantidad de energía que contienen, y otras porque son capaces de regenerarse por medios naturales.
*F u e n t es a l t e r n a t i v a s
Una fuente de energía alternativa es aquella que puede suplir a las energías o fuentes energéticas actuales, ya sea por su menor efecto contaminante, o fundamentalmente por su posibilidad de renovación.
Recursos Naturales: exploración y explotación !!*
*¿Qué es un recurso natural?
Es todo aquello que proporciona la naturaleza sin ser alterado por parte del ser humano, y que son de suma importancia para este mismo porque contribuye a su bienestar, necesidades y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta).
Renovables
Son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las plantas y los animales.
A su vez las plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.
No renovables
Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobre explotados se pueden acabar. El petróleo, por ejemplo, tardo millones de años en formarse en las profundidades de la tierra, y una vez que se utiliza ya no se puede recuperar.
Si se sigue extrayendo petróleo del subsuelo al ritmo que se hace en la actualidad, existe el riesgo de que se acabe en algunos años.
*E x p l o t a c i ó n
Algunos de los recursos naturales explotados
• El petróleo: en la actualidad existen numerosos pozos de explotación. Su explotación nos ha permitido la obtención de sus productos derivados.
• La sal: se explota este mineral comestible en las zonas que han sufrido un lento proceso de hundimiento y cuyo territorio se encuentra bajo el nivel del mar. En estas zonas afloran aguas marinas que al evaporarse dejan en libertad las sales.
• Los Fosfatos: son minerales formados por los esqueletos de animales marinos de épocas geológicas pasadas. Se utiliza para fabricar abonos fosfatados para agricultura.
• El hierro: se obtienen minerales de hierro de baja ley, que son procesadas en Planta Metalúrgica, obteniéndose el hierro también se destina a la exportación.
*¡ LA INGENIERIA Y EL MEDIO AMBIENTE !*
Ecología y ecosistemas !!*
*¿Qué es ecología?La ecología es la ciencia que se encarga de estudiar la relación que existe entre los seres vivos y su medio ambiente.
Un ecosistema es una comunidad de seres vivos que comparten el mismo habitad cuyos procesos vitales se interrelacionan como una cadena.
Que son los factores físicos, inertes del ecosistema que conforman el medio ambiente. Unos ejemplos de este son:
· La luz
· La temperatura
· Los productos químicos
· El agua y la atmósfera
El factor biótico:
Que son los organismos que componen al habitad como:
· Todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema.
*Clases de Ecosistemas
martes, 10 de noviembre de 2009
sábado, 31 de octubre de 2009
sábado, 24 de octubre de 2009
*HISTORIA DE LA TECNICA Y LA TECNOLOGIA*
Es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito práctico. Se relaciona con la historia de la ciencia ya que también como la historia de la técnica y la tecnología se han descubierto nuevos conocimientos que han permitido crear nuevas cosas.
Prácticamente la ciencia, la técnica y la tecnología van tomadas de la mano pues gracias al desarrollo de nuevas técnicas y tecnologías se han expandido las investigaciones de experimentos y conocimientos innovadores.
*[“Época Antigua”]*
A lo largo de nuestra historia de la civilización, lo que es la naturaleza trabaja para beneficiar al hombre.
¿Existía la ingeniería en la época antigua, a que se debió?
Si, ya que con ella aprendieron hacer muchas cosas, por ejemplo, la ingeniería se tuvo que desarrollar para beneficio del hombre, ya que era para su alimentación, conseguir pieles y construir armas de defensa como hachas, puntas de lanza y martillos.
¿En que fue útil la ingeniería en la época antigua?
En las necesidades de los hombres antiguos, unos cuantos ejemplos podrían ser la militar o bien la arquitectura que se creó para diseñar y construir muros para la defensa de las ciudades y sus pueblos.
¿Qué se invento en el antiguo Egipto?
Plano inclinado y la palanca, para ayudarse en las construcciones, el papel egipcio, hecho de papiro y la alfarería, la rueda que apareció hasta la invención de los carros.
¿Existía la ingeniería en la época antigua, a que se debió?
¿En que fue útil la ingeniería en la época antigua?
¿Qué se invento en el antiguo Egipto?
Plano inclinado y la palanca, para ayudarse en las construcciones, el papel egipcio, hecho de papiro y la alfarería, la rueda que apareció hasta la invención de los carros.
*[“Época Intermedia”]*
¿Qué es la Época Medieval?
Se conoce como Edad Media el periodo de la historia europea que transcurrió desde la desintegración del Imperio romano de Occidente, en el siglo V, hasta el siglo XV.
¿Qué se invento en la época intermedia?
Los relojes mecánicos, las gafas y los molinos de viento. En navegación la brújula, la vela latina y el timón de codaste. En la tecnología militar con la invención de la armadura de placas y el cañón.
SIGLO VII
En la India se inicia el cálculo con números negativos, así como la ubicación de los números en posiciones definitivas.
SIGLO IX
Se hacen los primeros relojes de pesas con engranajes. Se construye la primera máquina voladora, sin éxito. En China se documentan los primeros molinos de viento, el empleo de la pólvora en pirotecnia y el teléfono de hilo.
SIGLO XI
Se construye en China el primer reloj de agua de precisión con un error inferior a minuto y medio diario.
El mundo árabe sigue siendo el desarrollo de las matemáticas resolviéndose potencias de binomios como (a + b)².
¿Qué es la Época Medieval?
¿Qué se invento en la época intermedia?
SIGLO VII
SIGLO IX
Se hacen los primeros relojes de pesas con engranajes. Se construye la primera máquina voladora, sin éxito. En China se documentan los primeros molinos de viento, el empleo de la pólvora en pirotecnia y el teléfono de hilo.
SIGLO XI
El mundo árabe sigue siendo el desarrollo de las matemáticas resolviéndose potencias de binomios como (a + b)².
viernes, 23 de octubre de 2009
*[“Época Moderna”]*
Se extiende desde la Toma de Constantinopla por los turcos en 1453 hasta la Revolución Francesa en 1789, o sea un período de 336 años. Los historiadores consideran este suceso como el fin de la Historia Antigua.
¿Qué es la época moderna?
Es la época en que en Europa se recopilaron todas las invenciones y adelantos técnicos dispersados en otras civilizaciones, favoreciendo la utilización de una serie de inventos claves que facilitaron la mecanización. En otros términos es la época de la Revolución Científica.
• Leonardo Da Vinci recapituló la tecnología de los artesanos e ingenieros militares que le precedieron e hizo gala de una gran percepción científica e inventiva.
• Realizó las primeras observaciones científicas del vuelo de las aves, proyectó y construyó una máquina de volar, ideó el primer paracaídas, inventó la bobinadora de seda y el reloj despertador, la carretilla de mano, el quinqué, unas botas de agua, el rodamiento a bolas de antifricción, el sistema de articulación universal, la transmisión por cuerdas o por correas, las cadenas de eslabones, los engranajes cónicos y los tornillos sin fin, el torno de movimiento continuo y muchos otros más.
¿Qué es la época moderna?
• Leonardo Da Vinci recapituló la tecnología de los artesanos e ingenieros militares que le precedieron e hizo gala de una gran percepción científica e inventiva.
*[“La Revolución Industrial”]*
Fue un periodo que comprendió desde la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX. Primero en Reino Unido y después en Europa Continental.
¿Qué cambios radicaron en la Revolución Industrial?
Transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.
¿Qué caracterizo a la Revolución Industrial?
• el comienzo de la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro
• Los progresos técnicos y científicos que tuvieron un enorme impacto en la estructura productiva y en la organización social de la época.
• La expansión del comercio con la mejora de las rutas de transportes y el nacimiento del ferrocarril
• Se remplazo el trabajo manual por la industria y la manufactura
Las innovaciones Tecnológicas más importantes fueron:
• La máquina de vapor que se aplicó al barco de vapor y al ferrocarril.
• La industria textil
• El telégrafo
• La lámpara incandescente
Fue un periodo que comprendió desde la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX. Primero en Reino Unido y después en Europa Continental.
¿Qué cambios radicaron en la Revolución Industrial?
¿Qué caracterizo a la Revolución Industrial?
• el comienzo de la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro
• Los progresos técnicos y científicos que tuvieron un enorme impacto en la estructura productiva y en la organización social de la época.
• La expansión del comercio con la mejora de las rutas de transportes y el nacimiento del ferrocarril Las innovaciones Tecnológicas más importantes fueron:
• La máquina de vapor que se aplicó al barco de vapor y al ferrocarril.
• El telégrafo
• La lámpara incandescente
• La computación mecánica
• La radio, el radar y la grabación de sonido
*[“La Ingeniería en México y sus perspectivas”]*
Se necesita mucho mas interés por parte de los ingeniero para que la perspectiva en México se fortalezca, se incremente la enseñanza, el nivel académico de cada profesional, nuevas innovaciones en la industrialización, crecimiento económico y productivo, así también como todo lo que el ingeniero aporte para el crecimiento del país.
La ingeniería en México no es uno de los mayores elementos que aporte gran importancia a su país y a la sociedad. Si existen grupos pero el desarrollo que ofrecen es muy pobre y se necesita de más interés profesional por parte de nuevos grupos.
lunes, 12 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
*UNIDAD I "CONCEPTOS BASICO" *
Conceptos Basicos
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*Caso robo de creditos de un Sistema Operativo*
Este es el caso de David.
David era un chavo de pueblo que venia a la ciudad para superarse y trabajar arduamente.
Era una persona muy noble y sus costumbre eran distintas a las de la ciudad, pero a el nada le impedía superarse. Su fin de estar en la ciudad era por que tenía una pación por las computadoras y el sueño de llegar alto. Entró a estudiar Ingeniería en Sistemas Computacionales para superarse y lograr sus metas, tenía pocos recursos pero a pesar de ser pueblerino conocía muy bien el manejo de las computadoras, por su misma falta David trabaja y estudiaba al mismo tiempo. Su dedicación era al 100% en las computadoras y en sus horas libres se dedicaba a practicar, mejorar y superar lo aprendido tanto en clases como en lo que el investigaba por su cuenta.
Un día en su facultad un maestro de David, llamado Jorge, que sabia muy bien de la calidad de conocimientos que tenia David, lo invita a participar en un concurso para crear el mejor programa (sistema operativo). David acepta.
Trabajó en su proyecto arduas horas, no descansaba bien e hiso todo lo posible para que su sistema operativo fuera el mejor, una idea innovadora de utilidad hacia la necesidad del hombre.
Como era de esperarse, tu esfuerzo valió la pena, y su trabajo fue el mejor y no solo eso sino una nueva invención en la era de los descubrimientos del hombre. David sin antes terminar la carrera había logrado una de sus primeras metas, llegar alto.
A David le invitan incorporarse a empresas muy grandes y fuertes dentro del estatus Computacional, como su maestro fue la persona quien lo alentó a participar, también la persona que David decidió fuera su representante.
Una idea errónea por que aunque David continuo con su carrera y a la empresa donde acepto, no logro poner su nombre en alto, por que el era quien tenia las ideas pero su maestro Jorge quien era su representante le robaba créditos, con el tiempo hasta programas con los apellidos de Jorge llegaron a ver, todo por la bondad de David y por su falta de cultura hacia las mañanas rurales.
Una persona con experiencia en el movimiento del medio de computadoras aprovechándose de un joven con ilusiones de campesino, pero con ideas de ingeniero.
David era un chavo de pueblo que venia a la ciudad para superarse y trabajar arduamente.
Era una persona muy noble y sus costumbre eran distintas a las de la ciudad, pero a el nada le impedía superarse. Su fin de estar en la ciudad era por que tenía una pación por las computadoras y el sueño de llegar alto. Entró a estudiar Ingeniería en Sistemas Computacionales para superarse y lograr sus metas, tenía pocos recursos pero a pesar de ser pueblerino conocía muy bien el manejo de las computadoras, por su misma falta David trabaja y estudiaba al mismo tiempo. Su dedicación era al 100% en las computadoras y en sus horas libres se dedicaba a practicar, mejorar y superar lo aprendido tanto en clases como en lo que el investigaba por su cuenta.
Un día en su facultad un maestro de David, llamado Jorge, que sabia muy bien de la calidad de conocimientos que tenia David, lo invita a participar en un concurso para crear el mejor programa (sistema operativo). David acepta.
Trabajó en su proyecto arduas horas, no descansaba bien e hiso todo lo posible para que su sistema operativo fuera el mejor, una idea innovadora de utilidad hacia la necesidad del hombre.
Como era de esperarse, tu esfuerzo valió la pena, y su trabajo fue el mejor y no solo eso sino una nueva invención en la era de los descubrimientos del hombre. David sin antes terminar la carrera había logrado una de sus primeras metas, llegar alto.
A David le invitan incorporarse a empresas muy grandes y fuertes dentro del estatus Computacional, como su maestro fue la persona quien lo alentó a participar, también la persona que David decidió fuera su representante.
Una idea errónea por que aunque David continuo con su carrera y a la empresa donde acepto, no logro poner su nombre en alto, por que el era quien tenia las ideas pero su maestro Jorge quien era su representante le robaba créditos, con el tiempo hasta programas con los apellidos de Jorge llegaron a ver, todo por la bondad de David y por su falta de cultura hacia las mañanas rurales.
Una persona con experiencia en el movimiento del medio de computadoras aprovechándose de un joven con ilusiones de campesino, pero con ideas de ingeniero.
domingo, 4 de octubre de 2009
♫ CONCEPTOS BÁSICOS.
Ingeniería de sistemas es un modo de enfoque interdisciplinario que permite estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u optimizar sistemas complejos. Puede verse como la aplicación tecnológica de la teoría de sistemas a los esfuerzos de la ingeniería, adoptando en todo este trabajo el paradigma sistémico. La ingeniería de sistemas integra otras disciplinas y grupos de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando un proceso de desarrollo estructurado.
¿QUÉ ES INTERNET?
Internet es una gran red internacional de ordenadores.(Es, mejor dicho, una red de redes, como veremos más adelante). Permite, como todas las redes, compartir recursos. Es decir: mediante el ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que nos interesa, ver los fondos de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, o conseguir un programa o un juego determinado para nuestro ordenador. En definitiva: establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo el mundo, bien sea para fines académicos o de investigación, o personales.
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EL CONCEPTO WWW
World Wide Web [entramado de alcance mundial], conocido por WWW, W3 o simplemente, Web, es sin duda el servicio de Internet más utilizado y el que ha contribuido de una manera espectacular al desarrollo y expansión de Internet. Ello se debe a su sencillez de uso y a su enorme potencia, con capacidad multimedia total, si bien a costa de precisar líneas de transmisión de gran velocidad para que la recepción de la información no sea excesivamente lenta.
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LA ROBÓTICA SE DEFINE COMO:
El conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que permiten concebir, realizar y automatizar sistemas basados en estructuras mecánicas poliarticuladas, dotados de un determinado grado de "inteligencia" y destinados a la producción industrial o al sustitución del hombre en muy diversas tareas. Un sistema robóticos puede describirse, como "Aquel que es capaz de recibir información, de comprender su entorno a través del empleo de modelos, de formular y de ejecutar planes, y de controlar o supervisar su operación".
Definición de lenguaje de programación
Un lenguaje de programación es aquel elemento dentro de la informática que nos permite crear programas mediante un conjunto de instrucciones, operadores y reglas de sintaxis; que pone a disposición del programador para que este pueda comunicarse con los dispositivos hardware y software existentes.
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Ingeniería de sistemas es un modo de enfoque interdisciplinario que permite estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u optimizar sistemas complejos. Puede verse como la aplicación tecnológica de la teoría de sistemas a los esfuerzos de la ingeniería, adoptando en todo este trabajo el paradigma sistémico. La ingeniería de sistemas integra otras disciplinas y grupos de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando un proceso de desarrollo estructurado.
¿QUÉ ES INTERNET?
Internet es una gran red internacional de ordenadores.(Es, mejor dicho, una red de redes, como veremos más adelante). Permite, como todas las redes, compartir recursos. Es decir: mediante el ordenador, establecer una comunicación inmediata con cualquier parte del mundo para obtener información sobre un tema que nos interesa, ver los fondos de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, o conseguir un programa o un juego determinado para nuestro ordenador. En definitiva: establecer vínculos comunicativos con millones de personas de todo el mundo, bien sea para fines académicos o de investigación, o personales.
EL CONCEPTO WWW
World Wide Web [entramado de alcance mundial], conocido por WWW, W3 o simplemente, Web, es sin duda el servicio de Internet más utilizado y el que ha contribuido de una manera espectacular al desarrollo y expansión de Internet. Ello se debe a su sencillez de uso y a su enorme potencia, con capacidad multimedia total, si bien a costa de precisar líneas de transmisión de gran velocidad para que la recepción de la información no sea excesivamente lenta.
LA ROBÓTICA SE DEFINE COMO:
El conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que permiten concebir, realizar y automatizar sistemas basados en estructuras mecánicas poliarticuladas, dotados de un determinado grado de "inteligencia" y destinados a la producción industrial o al sustitución del hombre en muy diversas tareas. Un sistema robóticos puede describirse, como "Aquel que es capaz de recibir información, de comprender su entorno a través del empleo de modelos, de formular y de ejecutar planes, y de controlar o supervisar su operación".
Definición de lenguaje de programación
Un lenguaje de programación es aquel elemento dentro de la informática que nos permite crear programas mediante un conjunto de instrucciones, operadores y reglas de sintaxis; que pone a disposición del programador para que este pueda comunicarse con los dispositivos hardware y software existentes.
♫ DEONTOLOGÍA PROFECIONAL-ETICA.
La Ética es un concepto que encierra un gran significado, tanto en el ámbito personal como en el ámbito profesional. Mediante la Ética se hace posible un orden personal y, así mismo, esto conlleva a un orden público en general. Conlleva directamente a un régimen razonable y equitativo para todos, en lo que se refiere a la manera de pensar de cada individuo.
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La Ética Profesional
La ética anida en la conciencia moral de todo ser humano y le sirve de motor, de freno o de dirección, según los casos, al momento de actuar. Por otra parte, el comportamiento ético, lo que llamamos rectitud, no es ingrediente ajeno al ejercicio profesional, como la pintura de una casa que es sólo un aspecto decorativo del cual puede prescindirse. El elemento ético es un componente inseparable de la actuación profesional, en la que pueden discernirse, al menos, tres elementos:
Un conocimiento especializado en la materia de que se trata, una destreza técnica en su aplicación al problema que se intenta resolver y un cauce de la conducta del docente cuyos márgenes no pueden ser desbordados sin faltar a la ética.
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La Ética es un concepto que encierra un gran significado, tanto en el ámbito personal como en el ámbito profesional. Mediante la Ética se hace posible un orden personal y, así mismo, esto conlleva a un orden público en general. Conlleva directamente a un régimen razonable y equitativo para todos, en lo que se refiere a la manera de pensar de cada individuo.
La Ética Profesional
La ética anida en la conciencia moral de todo ser humano y le sirve de motor, de freno o de dirección, según los casos, al momento de actuar. Por otra parte, el comportamiento ético, lo que llamamos rectitud, no es ingrediente ajeno al ejercicio profesional, como la pintura de una casa que es sólo un aspecto decorativo del cual puede prescindirse. El elemento ético es un componente inseparable de la actuación profesional, en la que pueden discernirse, al menos, tres elementos:
Un conocimiento especializado en la materia de que se trata, una destreza técnica en su aplicación al problema que se intenta resolver y un cauce de la conducta del docente cuyos márgenes no pueden ser desbordados sin faltar a la ética.
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